CTET 2020: परीक्षा की तारीख, आवेदन पत्र, पंजीकरण, प्रवेश पत्र, योग्यता, सिलेबस, अधिसूचना पीडीएफ
CBSE अब CTET ऑनलाइन आवेदन फॉर्म 2 मार्च 2020 तक @ ctet.nic.in पर स्वीकार कर रहा है। इस लेख में, हमने CTET जुलाई 2020 अधिसूचना विवरण जैसे पंजीकरण प्रक्रिया, आवेदन शुल्क, पात्रता मानदंड साझा किया है।
CBSE CTET पेपर- I और पेपर- II के लिए दो चरणों में केंद्रीय शिक्षण पात्रता परीक्षा (CTET) परीक्षा आयोजित करता है।
CTET पेपर- I कक्षा I-V का शिक्षक बनने के इच्छुक उम्मीदवारों के लिए है और CTET पेपर- II कक्षा VI-VIII शिक्षकों के लिए है। किसी भी सरकारी या निजी स्कूल में शिक्षण कार्य को सुरक्षित करने के लिए उम्मीदवारों के लिए CTET योग्यता आवश्यक है।
सीटीईटी परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले उम्मीदवार केंद्रीय विद्यालय, जवाहर नवोदय विद्यालय या किसी अन्य केंद्रीय विद्यालय में भर्ती के लिए आवेदन करने के पात्र हैं।
परीक्षा की तारीख, परीक्षा पैटर्न, सिलेबस, पासिंग मार्क्स, मॉक टेस्ट और अन्य।
इच्छुक उम्मीदवार नीचे दी गई जानकारी की जांच कर सकते हैं और आधिकारिक वेबसाइट पर जाकर अब ऑनलाइन आवेदन कर सकते हैं।
इसके अलावा, केंद्रीय शिक्षण पात्रता परीक्षा (CTET) पर अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नों (एफएक्यू) पर एक नज़र डालें और अब CTET 2020 के पेपर के लिए अपनी तैयारी शुरू करें।
उम्मीदवारों के लिए CTET जुलाई 2020 परीक्षा की तैयारियों पर ध्यान देने का सही समय है।
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CTET परीक्षा 5 जुलाई 2020 को आयोजित की जाएगी।CBSE CTET पेपर- I और पेपर- II के लिए दो चरणों में केंद्रीय शिक्षण पात्रता परीक्षा (CTET) परीक्षा आयोजित करता है।
CTET पेपर- I कक्षा I-V का शिक्षक बनने के इच्छुक उम्मीदवारों के लिए है और CTET पेपर- II कक्षा VI-VIII शिक्षकों के लिए है। किसी भी सरकारी या निजी स्कूल में शिक्षण कार्य को सुरक्षित करने के लिए उम्मीदवारों के लिए CTET योग्यता आवश्यक है।
सीटीईटी परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले उम्मीदवार केंद्रीय विद्यालय, जवाहर नवोदय विद्यालय या किसी अन्य केंद्रीय विद्यालय में भर्ती के लिए आवेदन करने के पात्र हैं।
परीक्षा की तारीख, परीक्षा पैटर्न, सिलेबस, पासिंग मार्क्स, मॉक टेस्ट और अन्य।
इच्छुक उम्मीदवार नीचे दी गई जानकारी की जांच कर सकते हैं और आधिकारिक वेबसाइट पर जाकर अब ऑनलाइन आवेदन कर सकते हैं।
इसके अलावा, केंद्रीय शिक्षण पात्रता परीक्षा (CTET) पर अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नों (एफएक्यू) पर एक नज़र डालें और अब CTET 2020 के पेपर के लिए अपनी तैयारी शुरू करें।
उम्मीदवारों के लिए CTET जुलाई 2020 परीक्षा की तैयारियों पर ध्यान देने का सही समय है।
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यहां देखें पूरा CTET विवरण:
CTET Important Dates 2020
Event
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Date
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Start date of CTET Application Form 2020
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24 January 2020
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Last Date to fill the application form
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24 February 2020
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Release of CTET Admit Card
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July 2020
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CTET 2020 Exam Date
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5 July 2020
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CTET Result declaration
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By 30 July 2020 (Expected)
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Release of CTET Certificate
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August 2020
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CTET 2020 आवेदन प्रक्रिया: CTET परीक्षा के लिए आवेदन करने के लिए उम्मीदवारों को ऑनलाइन आवेदन पत्र भरना होगा। सीटीईटी आवेदन पत्र भरने की प्रक्रिया इस प्रकार है: STEP 1: आधिकारिक वेबसाइट www.ctet.nic.in पर जाएं
चरण 2: "ऑनलाइन आवेदन करें" पर क्लिक करें
चरण 3: व्यक्तिगत विवरण दर्ज करके ऑनलाइन आवेदन पत्र भरें और पंजीकरण संख्या प्राप्त करें।
चरण 4: निर्धारित प्रारूप में फोटोग्राफ और हस्ताक्षर अपलोड करें
चरण 5: ई-चालान या डेबिट कार्ड / क्रेडिट कार्ड / नेट बैंकिंग द्वारा परीक्षा शुल्क का भुगतान करें
CTET परीक्षा के लिए आवेदन शुल्क: CTET 2020 आवेदन शुल्क विवरण हैं:
Paper
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General/OBC
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SC/ST/PwD
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Only Paper I or II
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Rs 700
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Rs 350
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Both Paper I & II
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Rs 1200
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Rs 600
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CTET के लिए पात्रता मानदंड
पेपर I और पेपर II में उपस्थित होने के लिए न्यूनतम योग्यताएं यहां दी गई हैं:
प्राथमिक चरण - इनमें से कोई भी
कम से कम 50% अंकों के साथ सीनियर सेकेंडरी (या इसके समकक्ष) और 2-1 डिप्लोमा इन एलीमेंट्री एजुकेशन के अंतिम वर्ष में उत्तीर्ण या उत्तीर्ण (जो भी नाम ज्ञात हो)
वरिष्ठ माध्यमिक (या इसके समकक्ष) कम से कम 45% अंकों के साथ और एनसीटीई (मान्यता मानदंड और प्रक्रिया), विनियमों के अनुसार, प्रारंभिक शिक्षा में 2- वर्षीय डिप्लोमा (प्रारंभिक नाम जो भी नाम से जाना जाता है) के अंतिम वर्ष में उत्तीर्ण या उत्तीर्ण। 2002।
सीनियर सेकेंडरी (या इसके समकक्ष) कम से कम 50% अंकों के साथ और उत्तीर्ण या 4- वर्ष के अंतिम वर्ष में बैचलर ऑफ एलीमेंट्री एजुकेशन (B.El.Ed)।
कम से कम 50% अंकों के साथ सीनियर सेकेंडरी (या इसके समकक्ष) 2- शिक्षा डिप्लोमा (विशेष शिक्षा) * के अंतिम वर्ष में उत्तीर्ण या उत्तीर्ण।
कम से कम 50% अंकों के साथ स्नातक और शिक्षा स्नातक (बी.एड)
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प्राथमिक चरण - इनमें से कोई भी
2 साल के डिप्लोमा इन एलीमेंट्री एजुकेशन (जो भी नाम से जाना जाता है) के अंतिम वर्ष में स्नातक और उत्तीर्ण या उत्तीर्ण।
कम से कम 50% अंकों के साथ स्नातक और 1-वर्षीय बैचलर इन एजुकेशन (B.Ed) में उत्तीर्ण या उपस्थित होना।
इस संबंध में समय-समय पर जारी NCTE (मान्यता मानदंड और प्रक्रिया) विनियमों के अनुसार कम से कम 45% अंकों के साथ स्नातक और 1-वर्षीय बैचलर इन एजुकेशन (B.Ed) में उत्तीर्ण।
कम से कम 50% अंकों के साथ सीनियर सेकेंडरी (या इसके समकक्ष) और 4- वर्ष के अंतिम वर्ष में उत्तीर्ण या दिखाई देना बैचलर इन एलीमेंट्री एजुकेशन (B.El.Ed)।
कम से कम 50% अंकों के साथ सीनियर सेकेंडरी (या इसके समकक्ष) और अंतिम वर्ष 4-A / B.Sc.Ed या B.A.Ed / B.Sc.Ed के अंतिम वर्ष में उत्तीर्ण या उत्तीर्ण।
कम से कम 50% अंकों के साथ स्नातक और 1-वर्षीय बीएड (विशेष शिक्षा) में उत्तीर्ण या उपस्थित होना
योग्य बी.एड. NCTE द्वारा मान्यताप्राप्त कार्यक्रम TET / CTET में उपस्थित होने के योग्य है। इसके अलावा, मौजूदा टीईटी दिशानिर्देशों के अनुसार, एनसीटीई पत्र दिनांक 11-02-2011 को प्रसारित किया गया एक व्यक्ति, जो किसी भी शिक्षक शिक्षा पाठ्यक्रम (एनसीटीई या आरसीआई द्वारा मान्यता प्राप्त है, जैसा कि मामला हो) एनसीटीई अधिसूचना में निर्दिष्ट है। दिनांक 23 अगस्त 2010 भी टीईटी / सीटीईटी में उपस्थित होने के लिए योग्य है।
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CTET आयु सीमा 2020: CTET 2020 परीक्षा के लिए आवेदन करने की न्यूनतम आयु सीमा 18 वर्ष है। हालांकि, कोई ऊपरी आयु सीमा नहीं है।
CTET परीक्षा विवरण दिसंबर 2020 (विस्तृत)
Paper
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Timing
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Duration
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Marks
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Paper-I
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9.30 AM to 12.00 PM
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2.30 hours
|
150
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Paper-II
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2.00 PM to 04.30 PM
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2.30 hours
|
150
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Exam Schedule
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Paper I
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Paper-II
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Exam Date
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5 July 2020
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5 July 2020
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Entry in Exam Centre
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8:00 AM
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12:30 PM
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Distribution of CTET Test Booklet
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9:15 AM
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1:45 PM
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Seal to be broken of Test Booklet
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9:25 AM
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1:55 PM
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Closing of centre gates
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9:30 AM
|
2:00 PM
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Start of CTET Exam
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9:30 AM
|
2:00 PM
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Test Concludes
|
12:00 Noon
|
4:30 PM
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CTET का सिलेबस और परीक्षा पैटर्न (दिसंबर)
CTET परीक्षा पैटर्न - पेपर- I
उम्मीदवार जो कक्षा I से V को पढ़ाने का इरादा रखते हैं, उन्हें पेपर I के लिए उपस्थित होना चाहिए। पेपर- I के लिए CTET परीक्षा पैटर्न है:
Subject
|
Number of Questions (MCQs)
|
Marks
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Child Development and Pedagogy (Compulsory)
|
30
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30
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Language I (Compulsory)
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30
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30
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Language II (Compulsory)
|
30
|
30
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Mathematics
|
30
|
30
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Environmental Studies
|
30
|
30
|
Total
|
150
|
150
|
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CTET परीक्षा पैटर्न - पेपर- II
पेपर- II उन उम्मीदवारों के लिए होगा जो कक्षा छठी से आठवीं तक पढ़ाने का इरादा रखते हैं। पेपर- II के लिए CTET परीक्षा पैटर्न है:
Subject
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Number of Questions (MCQs)
|
Marks
|
Child Development and Pedagogy (Compulsory)
|
30
|
30
|
Language I (Compulsory)
|
30
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30
|
Language II (Compulsory)
|
30
|
30
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Mathematics and Science
(for Mathematics and Science teacher)
|
60
|
60
|
Social Studies/Social Science
(for Social Studies/Social Science teacher)
|
60
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60
|
Total
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150
|
150
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Note: For any other teacher, it is compulsory to attempt either of the last two sections.
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पेपर I के लिए CTET सिलेबस 2020
पेपर II के लिए CTET सिलेबस 2020 (कक्षा छठी से आठवीं के लिए - प्रारंभिक चरण) है:
I. बाल विकास और शिक्षाशास्त्र - 30 प्रश्न
ए) बाल विकास (प्राथमिक विद्यालय बाल) - १५ प्रश्न
• विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध
• बच्चों के विकास के सिद्धांत
• आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
• समाजीकरण प्रक्रिया: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, साथियों)
• पियागेट, कोहलबर्ग और वायगोत्स्की: निर्माण और महत्वपूर्ण दृष्टिकोण
• बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा
• इंटेलिजेंस के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
• मल्टी-डाइमेंशनल इंटेलिजेंस
• भाषा और विचार
• सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग; लिंग भूमिकाएं, लिंग-पूर्वाग्रह और शैक्षिक अभ्यास
• शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा की विविधता, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि के आधार पर अंतर समझना।
• सीखने और सीखने के आकलन के लिए मूल्यांकन के बीच का अंतर;
• स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और व्यापक मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास
• शिक्षार्थियों के तत्परता के स्तर का आकलन करने के लिए उचित प्रश्नों का निर्माण; कक्षा में सीखने और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ाने और सीखने की उपलब्धि का आकलन करने के लिए।
(b) समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों को समझना - 5 प्रश्न
• वंचितों और वंचितों सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को संबोधित करना
• सीखने की कठिनाइयों, ment हानि ’आदि से ग्रस्त बच्चों की आवश्यकताओं को संबोधित करना।
• प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से अभिनीत शिक्षार्थियों को संबोधित करना
(c) अधिगम और शिक्षाशास्त्र - 5 प्रश्न
• बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; कैसे और क्यों बच्चे स्कूल के प्रदर्शन में सफलता पाने के लिए 'असफल' हो जाते हैं।
• शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएँ; बच्चों की सीखने की रणनीति; एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ।
• बाल समस्या समाधानकर्ता और 'वैज्ञानिक अन्वेषक' के रूप में
• बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणा, बच्चों की as त्रुटियों ’को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदम के रूप में समझना।
• अनुभूति और भावनाएँ
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• प्रेरणा और सीखना
• सीखने में योगदान देने वाले कारक - व्यक्तिगत और पर्यावरणीय
द्वितीय। भाषा I - 30 प्रश्न
(ए) भाषा की समझ - १५ प्रश्न
अनदेखी गद्यांश को पढ़ना - दो गद्य एक नाटक या नाटक और एक कविता में बोध, अंतर्ज्ञान, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर प्रश्न (गद्य गद्य साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथात्मक या विवेकी हो सकता है)।
(b) भाषा विकास का शिक्षण - १५ प्रश्न
• सीखना और अधिग्रहण
• भाषा शिक्षण के सिद्धांत
• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
• मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
• विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा कठिनाइयों, त्रुटियों और विकारों
• भाषा कौशल
• भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
• शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन
• उपचारात्मक शिक्षण
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तृतीय। भाषा - II - 30 प्रश्न
(a) समझ - 15 प्रश्न
दो अनदेखी गद्य मार्ग (विवेकात्मक या साहित्यिक या कथा या वैज्ञानिक) पर प्रश्न, समझ, व्याकरण और मौखिक क्षमता के साथ।
(b) भाषा विकास का अंक -15 प्रश्न
• सीखना और अधिग्रहण
• भाषा शिक्षण के सिद्धांत
• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
• मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य;
• विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा कठिनाइयों, त्रुटियों और विकारों
• भाषा कौशल
• भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
• शिक्षण - शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन
• उपचारात्मक शिक्षण
चतुर्थ। गणित - 30 प्रश्न
(ए) सामग्री - १५ प्रश्न
• ज्यामिति
• आकार और स्थानिक समझ
• हमारे आसपास ठोस
• नंबर
• जोड़ और घटाव
• गुणन
• विभाजन
• माप
• वजन
• समय
• आयतन
• डेटा संधारण
• पैटर्न
(b) शैक्षणिक मुद्दे - १५ प्रश्न
• गणित / तार्किक सोच की प्रकृति; बच्चों की सोच को समझना
और तर्क पैटर्न और अर्थ और सीखने की रणनीति
• पाठ्यक्रम में गणित का स्थान
• गणित की भाषा
• सामुदायिक गणित
• औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों के माध्यम से मूल्यांकन
• शिक्षण की समस्याएं
• त्रुटि विश्लेषण और सीखने और शिक्षण से संबंधित पहलुओं
• नैदानिक और उपचारात्मक शिक्षण
वी। पर्यावरण अध्ययन - 30 प्रश्न
(ए) सामग्री - १५ प्रश्न
मैं, परिवार और दोस्त: रिश्ते, काम और खेल, जानवर, पौधे
ii। खाना
iii। आश्रय
iv। पानी
v। यात्रा
vi। चीजें हम बनाते हैं और करते हैं
(b) शैक्षणिक मुद्दे - १५ प्रश्न
• ईवीएस की अवधारणा और गुंजाइश
• ईवीएस का महत्व, एकीकृत ईवीएस
• पर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा
• अधिगम सिद्धांत
• विज्ञान और सामाजिक विज्ञान से संबंध और संबंध
• अवधारणाओं को पेश करने के दृष्टिकोण
• गतिविधियाँ
• प्रयोग / व्यावहारिक कार्य
• चर्चा
• सी.सी.ई.
• शिक्षण सामग्री / एड्स
• समस्या
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पेपर II के लिए CTET सिलेबस 2020
पेपर II के लिए CTET सिलेबस 2020 (कक्षा छठी से आठवीं के लिए - प्रारंभिक चरण) है:
I. बाल विकास और शिक्षाशास्त्र 30 प्रश्न
(ए) बाल विकास (प्राथमिक विद्यालय बाल) - १५ प्रश्न
• विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध
• बच्चों के विकास के सिद्धांत
• आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
• समाजीकरण प्रक्रिया: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, साथियों)
• पियागेट, कोहलबर्ग और वायगोत्स्की: निर्माण और महत्वपूर्ण दृष्टिकोण
• बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा
• इंटेलिजेंस के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
• मल्टी-डाइमेंशनल इंटेलिजेंस
• भाषा और विचार
• सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग; लिंग भूमिकाएं, लिंग-पूर्वाग्रह और शैक्षिक अभ्यास
• शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा की विविधता, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि के आधार पर अंतर समझना।
• सीखने और सीखने के आकलन के लिए मूल्यांकन के बीच का अंतर;
• स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और व्यापक मूल्यांकन;
• शिक्षार्थियों के तत्परता के स्तर का आकलन करने के लिए उचित प्रश्नों का निर्माण; कक्षा में सीखने और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ाने और सीखने की उपलब्धि का आकलन करने के लिए।
(b) समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों को समझना - 5 प्रश्न
• वंचितों और वंचितों सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को संबोधित करना
• सीखने की कठिनाइयों, ment हानि ’आदि से ग्रस्त बच्चों की आवश्यकताओं को संबोधित करना।
• प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से अभिनीत शिक्षार्थियों को संबोधित करना
(c) अधिगम और शिक्षाशास्त्र 10 प्रश्न
• बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; कैसे और क्यों बच्चे स्कूल के प्रदर्शन में सफलता पाने के लिए 'असफल' हो जाते हैं।
• शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएँ; बच्चों की सीखने की रणनीति; एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ।
• बाल समस्या समाधानकर्ता और 'वैज्ञानिक अन्वेषक' के रूप में
• बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणा, बच्चों की as त्रुटियों ’को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदम के रूप में समझना।
• अनुभूति और भावनाएँ
• प्रेरणा और सीखना
• सीखने में योगदान देने वाले कारक - व्यक्तिगत और पर्यावरणीय
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द्वितीय। भाषा I - 30 प्रश्न
(ए) भाषा की समझ - १५ प्रश्न
अनदेखी गद्यांश पढ़ना - दो गद्य एक गद्य या नाटक और एक कविता में बोध, अंतर्ज्ञान, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर प्रश्न (गद्य गद्य साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथ्य या विवेकपूर्ण हो सकता है)
(b) भाषा विकास का शिक्षण - १५ प्रश्न
• सीखना और अधिग्रहण
• भाषा शिक्षण के सिद्धांत
• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
• मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य;
• विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा कठिनाइयों, त्रुटियों और विकारों
• भाषा कौशल
• भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
• शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, कक्षा के बहु-मीडिया सामग्री बहुभाषी संसाधन
• उपचारात्मक शिक्षण
तृतीय। भाषा II - 30 प्रश्न
(a) समझ - 15 प्रश्न
बोध, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर प्रश्न के साथ दो अनदेखी गद्य मार्ग (विवेकात्मक या साहित्यिक या कथा या वैज्ञानिक)
(b) भाषा विकास का शिक्षण - १५ प्रश्न
• सीखना और अधिग्रहण
• भाषा शिक्षण के सिद्धांत
• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
• मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य;
• विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा कठिनाइयों, त्रुटियों और विकारों
• भाषा कौशल
• भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
• शिक्षण - शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन
• उपचारात्मक शिक्षण
चतुर्थ। गणित और विज्ञान - 60 प्रश्न
(i) गणित - 30 प्रश्न
(ए) सामग्री 20 प्रश्न
संख्या प्रणाली
• हमारी संख्याओं को जानना
• संख्या के साथ खेलना
• पूर्ण संख्या
• नकारात्मक संख्या और पूर्णांक
• अंश
बीजगणित
• बीजगणित का परिचय
• अनुपात और अनुपात
ज्यामिति
• बुनियादी ज्यामितीय विचार (2-D)
• प्राथमिक आकृतियों को समझना (2-डी और 3-डी)
• समरूपता: (प्रतिबिंब)
• निर्माण (स्ट्रेट एज स्केल, प्रोट्रैक्टर, कम्पास का उपयोग करके)
क्षेत्रमिति
डेटा संधारण
(बी) शैक्षणिक मुद्दे - 10 प्रश्न
• गणित / तार्किक सोच की प्रकृति
• पाठ्यक्रम में गणित का स्थान
• गणित की भाषा
• सामुदायिक गणित
• मूल्यांकन
• उपचारात्मक शिक्षण
• शिक्षण की समस्या
(ii) विज्ञान - ३० प्रश्न
(ए) सामग्री - २० प्रश्न
खाना
• भोजन के स्रोत
• भोजन के घटक
• खाना साफ करना
• दैनिक उपयोग की सामग्री
द वर्ल्ड ऑफ द लिविंग
मूविंग थिंग्स पीपल एंड आइडियाज
चीज़ें काम कैसे करती है
• विद्युत प्रवाह और सर्किट
• मैग्नेट
प्राकृतिक घटना
प्राकृतिक संसाधन
(बी) शैक्षणिक मुद्दे - 10 प्रश्न
• प्रकृति और विज्ञान की संरचना
• प्राकृतिक विज्ञान / उद्देश्य और उद्देश्य
• विज्ञान को समझना और सराहना करना
• दृष्टिकोण / एकीकृत दृष्टिकोण
• अवलोकन / प्रयोग / खोज (विज्ञान की विधि)
• नवाचार
• पाठ्य सामग्री / एड्स
• मूल्यांकन - संज्ञानात्मक / साइकोमोटर / भावात्मक
• समस्या
• उपचारात्मक शिक्षण
वी। सामाजिक अध्ययन / सामाजिक विज्ञान - 60 प्रश्न
(ए) सामग्री ४० प्रश्न
इतिहास
• कब, कहां और कैसे
• सबसे शुरुआती समाज
• पहले किसानों और चरवाहों
• पहले शहर
• प्रारंभिक राज्य
• नये विचार
• पहला साम्राज्य
• दूर देश के साथ संपर्क
• राजनीतिक विकास
• संस्कृति और विज्ञान
• नए राजा और राज्य
• दिल्ली के सुल्तान
• आर्किटेक्चर
• एक साम्राज्य का निर्माण
• सामाजिक बदलाव
• क्षेत्रीय संस्कृति
• कंपनी पावर की स्थापना
• ग्रामीण जीवन और समाज
• उपनिवेशवाद और जनजातीय समाज
• 1857-58 का विद्रोह
• महिलाओं और सुधार
• जाति व्यवस्था को चुनौती देना
• राष्ट्रवादी आंदोलन
• आजादी के बाद का भारत
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भूगोल
• भूगोल एक सामाजिक अध्ययन और एक विज्ञान के रूप में
• ग्रह: पृथ्वी सौर मंडल में
• ग्लोब
• पर्यावरण अपनी समग्रता में: प्राकृतिक और मानव पर्यावरण
• वायु
• पानी
• मानव पर्यावरण: निपटान, परिवहन और संचार
• संसाधन: प्रकार-प्राकृतिक और मानव
• कृषि
सामाजिक और राजनीतिक जीवन
• विविधता
• सरकार
• स्थानीय सरकार
• जीविका चलाना
• जनतंत्र
• राज्य सरकार
• मीडिया को समझना
• अनपैकिंग जेंडर
• संविधान
• संसदीय सरकार
• न्यायपालिका
• सामाजिक न्याय और सीमांत
(b) शैक्षणिक मुद्दे - २० प्रश्न
• सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति
• कक्षा कक्ष प्रक्रियाएं, गतिविधियाँ और प्रवचन
• गंभीर सोच का विकास करना
• पूछताछ / अनुभवजन्य साक्ष्य
• सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्याएं
• स्रोत - प्राथमिक और माध्यमिक
• परियोजना कार्य
CTET एडमिट कार्ड 2020
CTET एडमिट कार्ड डाउनलोड करने के लिए उम्मीदवारों को आधिकारिक वेबसाइट पर जाना होगा।
सीटीईटी एडमिट कार्ड डाउनलोड करने की प्रक्रिया इस प्रकार है:
सीटीईटी एडमिट कार्ड डाउनलोड करने की प्रक्रिया इस प्रकार है:
STEP 1: ctet.nic.in पर जाएं
चरण 2: "एडमिट कार्ड डाउनलोड करें" पर क्लिक करें
चरण 3: पंजीकरण संख्या और DOB दर्ज करें
STEP 4: एडमिट कार्ड डाउनलोड और प्रिंट करें
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